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夜，朱祁镇悬腕持笔，规规矩矩的写着大字，最后几个字“后之览者，亦将有感于斯文。”
写完之后往后一靠，活动着手腕，道“这位李先生真心……”
王振在一旁跟着道“陛下所言极是，陛下万乘之尊总揽大局即可，难道还要考个秀才？要不奴婢去与太皇太后说说，换个师傅。”
朱祁镇微微一笑，没有说话，王振对李时勉有怨恨，他当然知道，不过朱祁镇对他的印象倒是不错，后世从幼儿园到大学毕业十八年的就学年岁，什么样的老师没经历过？李时勉不管怎么说都是尽心尽力，人品端正，虽严厉却不乏智慧，更是会在讲课时以广博为要，经史子集就没有什么能够难倒他的，而且他有感觉，李时勉已经明显放宽了要求。
可就是这样，朱祁镇每日里都要背书，甚至要坐到观文知其源。否则等到以后某位大臣上奏疏，他在奏疏里面拽文，你却不知道出处，那岂不是要闹笑话？
可以这样说，后世的大学生，在明朝时期的标准来看，也就是刚刚能过了童生考的水平，在专业广度来说，后世比如今钻研的深，可要是比专业的精准度和深度，甚至殿试的时候比广度，现世大学生真的比不上。
朱祁镇一直有所怀疑，觉得李时勉有想让他提前亲政的想法，要知道平日里李时勉已经多次表现出对当今政治结构的不满，不管是太监获取权利，还是太皇太后女主秉政，李时勉都透漏出了一种不赞同。
不过李时勉也不是迂腐之人，他也深知如今的朱祁镇还没有能力掌握权柄，所以当他发现朱祁镇的接受能力竟然如此优秀的时候，自然而然的想要赶紧将皇帝教出来，以便承担大任，结束这样不正常的权力结构。
不过，朱祁镇自己却未必没有换个讲官的想法。不是说李时勉不好，而是他太好了，人品、操行、学识、教育学生，几乎面面俱到，可是朱祁镇却不想继续听他的课了，因为他教的是儒学，或者说是理学，而理学恰恰是朱祁镇内心深恶痛绝的，正是理学的不讲道理的严厉禁锢，才让后世百姓成了愚民，官员成了学究，甚至是皇帝都能问出“英吉利距我多远？距伊犁多远？是否接壤？”这样蠢的堪比“何不食肉糜”的话语。
所以朱祁镇并不觉得学习儒学是当务之急，而是学习了就好，他又不考秀才。
而且朱祁镇已经开始尝试着阅读奏疏了，以前是王振给朱祁镇的奏疏，都由太皇太后挑出来给朱祁镇讲解。如今反过来了，是朱祁镇从王振整理好的
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